Desde hace meses, nuestros niños y niñas, desde primero de Infantil hasta sexto de Primaria, pusieron en marcha una iniciativa artística que consistía en preparar una exposición de arte efímero mientras estudiaban de manera amena la Historia del Arte, desde sus inicios hasta las vanguardias más actuales.Este proyecto, apoyado por la dirección del centro, la totalidad del claustro y que ha contado con la participación de un nutrido grupo de madres y padres, tuvo ayer su punto culminante con la fiesta de exposición de los trabajos realizados por los niños: música, discursos, merienda compartida, abrazos, enhorabuenas y, sobre todo, la felicitación al promotor de este proyecto, el gran artista y padre del Siglo XXI -siempre lo serás- Eneko Las Heras.
Desde el AMPA del colegio deseamos felicitar a todas las personas que han hecho posible este maravilloso proyecto y felicitarnos de que el Siglo XXI, una vez más, sea ejemplo del trabajo colectivo y de la participación de padres, madres, profesores, profesoras, niños y niñas.
Muchos ya habréis visto el mural por la paz (en la entrada del polideportivo al lado del colegio) que trabajamos junto a los niños y niñas de todos los cursos. Aprovechamos desde aquí para agradecer la colaboración de los que participaron en la creación mural y los que nos apoyaron en la tarea, que fueron muchos: la dirección del centro, los profesores, muchas madres y padres. Los que tomaron parte en la realización del proyecto nos cuentan que fue divertido, interesante y emocionante ver a los chicos disfrutando de pintar al aire libre, «contándonos» a través de sus dibujos lo que es la paz para ellos. Es una experiencia recomendable situarse un rato frente a lo que antes era un muro cualquiera y observar los paisajes, las figuras, las banderas, los símbolos, los colores, que sumados forman un conjunto alegre, luminoso, vital y pleno, en todo caso, nunca desapercibido. Creo que la idea que tuvimos al plantear esta iniciativa no puede ser mejor expresada que como lo hizo unos de los alumnos del cole con su profesora de arte, con la que estaban trabajando el constructivismo: ya lo había entendido, al colaborar en la creación del mural; se trataba de sumar las partes para construir un todo, de integrar el trabajo de cada uno, para crear una obra hecha por todos. Y para todos.